Resumen Semanal (Tecnología Educativa)

Esta semana debíamos exponer las diversas corrientes pedagógicas de manera creativa ante nuestros compañeros (pedagogía activa, pedagogía católica, pedagogía constructivista y la tecnología educativa). Por ello, mi compañera y yo decidimos realizar una breve explicación con respecto a ¿que es tecnología educativa? continuando con una actividad que involucraba de trabajo en equipo, cada grupo debía realizar la planeación de un "curriculum" con dos objetivos en X materia y X grado de escolaridad, por ejemplo: ¿que deben saber al final del año los niños que están en 2 de primaria? pues deben conocer, comprender y resolver las operaciones de adición y sustracción. 

Tras la corta socialización de cada grupo procedimos a explicar las implicaciones que tiene esta corriente de planeacion de la educación, la cual regula los contenidos y delimita lo que los estudiantes deben aprender y cumplir a lo largo de un año escolar, aunque desde mi punto de vista es una corriente netamente "mecánica" debido a que ve a la educacion como una sistema moldeable cuya finalidad son los resultados, no el proceso, tomando así a los estudiantes como una estadista, una cifra más y aunque esa es la labor que cumple el ministerio de planeacion y de educación la pregunta es : Existen las condiciones en las instituciones de Colombia  para cumplir con dichos lineamientos que proponen? o ¿ realmente es la educación mas eficiente cuando se hacen pruebas como el "icfes" para evaluar las competencias que se suponen los niños y jóvenes de saber?...Aunque es un tema complejo pues involucra muchas factores externos ajenos a la pedagogía es importante que como profesores en formación la conozcamos pues en algún momento debemos hacer uso de estas herramientas. (syllabus, objetivos, curriculum) etc.

Bueno aquí, les dejo un link que contiene información sobre este tema. El autor es Oscar Julian Cuesta

 http://www.umng.edu.co/documents/63968/80124/14.pdf