Durante esta semana realizamos diversas
actividades en las horas respectivas de clase, la primera de ellas fue el
primer seminario con respecto a los temas de exposición, el 1 grupo encargado
de exponer y definir las políticas educativas y políticas lingüísticas para
explicar los estamentos establecidos por la UNESCO.
Para ello, nuestras compañeras
dispusieron el salón de clase en forma de mesa redonda para proyectar un
vídeo referente a la abstención de voto en una población de la Costa Atlántica
durante las pasadas elecciones de Senado y Cámara, la justificación para dicha
"abstención" es para clamar al gobierno nacional la falta de
garantías, ya que llevan 20 años sin servicio de agua, razón que llevó a la
población a realizar un acuerdo general de no votar como forma de protesta ante
su precaria situación. Tras ver el vídeo, pasamos a discutir nuestras
percepciones en cuanto a esta situación por un largo periodo de tiempo en el
que las expositoras interactuaron con toda la clase con el fin de plantear
pensamientos críticos y de este modo explicar como un maestro de sociales
o X materia puede llevar a cabo este tipo de actividades para cuestionar la
realidad social de sus alumnos conllevándolos así a ser reflexivos y
conscientes.
Posteriormente, la profesora decidió detener
la actividad para realizar “una prueba de conocimientos” con la intención verificar
la interiorización de conceptos hasta el momento, para ello debimos
formar grupos de 6 estudiantes para dar respuesta a ciertas preguntas y
de esta forma obtener puntos y el que mayor puntaje tuviese ganaba el juego.
Al darse por terminada la primer sesión, en la clase siguiente las expositoras continuaron con las explicaciones pertinentes por medio de un juego llamado "Pictonary" en el cual el trabajo en equipo era la clave para confirmar los conceptos básicos presentes en el material enviado para informarnos con respecto al tema, aunque finalmente no terminamos de compartir nuestras opiniones ni tampoco se formalizaron las explicaciones de los estamentos (UNESCO) surgieron comentarios interesantes en cuanto a la educación y el papel que tiene en nuestro pais dichas "utopias" en un contexto como Colombia.
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